Tema 5: Los paisajes de la Tierra.

(Para este tema necesitarás papel milimetrado para confeccionar climogramas al final del mismo)

Parte 1:

1º) Lectura de la página 66.

2º) Realización de actividades:

1) Copia el mapa conceptual de la página 81 (se va completando según avancemos en el tema).

2) Copia el resumen de la página 80 del texto.

Parte 2: Paisajes de climas cálidos:

1º) Lectura de las páginas 68, 70 y 72. (Completar parte correspondiente de la actividad 1 y repasar el contenido del resumen de la actividad 2).

2º) Actividades:

3) Actividad nº 1 de la página 69.

4) Actividad nº 2 de la página 69.

5) Actividad nº 4 de la página 71.

6) Actividad nº 5 de la página 71.

7) Actividad nº 7 de la página 73.

8) Actividad nº 8 de la página 73.

Parte 3: Paisajes de climas templados:

1º) Lectura de las páginas 74, 75 y 76. (Completar parte correspondiente de la actividad 1 y repasar el contenido del resumen de la actividad 2).

2º) Actividades:

9) Actividad nº 10 de la página 75.

10) Actividad nº 11 de la página 75.

11) Actividad nº 13 de la página 76.

12) Actividad nº 14 de la página 76.

Parte 4: Paisajes de los climas fríos:

1º) Lectura de las páginas 77 y 78. (Completar parte correspondiente de la actividad 1 y repasar el contenido del resumen de la actividad 2).

2º) Actividades:

13) Actividad nº 16 de la página 79.

Actividades de repaso:

14) Actividad nº 18 de la página 81.

15) Lectura de la página 82: “Construir un climograma” y realización de la actividad nº 20.

16) Lectura de la página 83: “Interpretar un climograma” y realización de las actividades como a), b) y c).

17) Lectura de la página 84: “Describir la imagen de un paisaje” y realización de la actividad nº 24.

18) Fichas de climogramas.

CC. SOCIALES. 1º ESO.

Tema 4: El tiempo y el clima.

(Las actividades individuales se copian en el cuaderno con bolígrafo azul o negro y se contestan con lápiz)

Parte 1:

1º) Lectura colectiva de la página 52.

2º) Lectura individual y realización de las actividades siguientes:

1) Resumen de los conceptos: a)Definición de atmósfera; b)Esquema de composición de la atmósfera; c) Conceptos de tiempo y clima.

2) Realiza la actividad nº 1 de la página 52.

3) Realiza la actividad nº 2 de la página 52.

(Ver previamente la actividad de observar el tiempo pag. 64)

Parte 2:

1º) Lectura colectiva de las páginas 54, 56, 58 y 59.

2º) Lectura individual y realización de las actividades siguientes:

4) Completa el cuadro relativo a los elementos del clima:

Elemento	Definición	Unidad de medida	Aparatos de medida	Factores que modifican
Temperatura
Precipitación
Presión
Viento

5) Según las temperaturas, enumera las zonas climáticas en que dividimos nuestro planeta.

6) Observa los documentos 8, 9 y 10 y explica los tres tipos de precipitaciones.

7) ¿De qué tres formas pueden caer las precipitaciones?

8) Realiza la actividad nº 18 de la página 63.

9) ¿Qué son frentes?

10) Explica los diferentes tipos de viento.

Parte 3:

1º) Lectura colectiva de las páginas 60 y 61.

2º) Lectura individual y realización de actividades:

11) Completa el cuadro sobre las catástrofes climáticas de la página 62.

12) ¿Cómo contribuye el hombre con sus actividades a agravar las inundaciones?

Actividades finales:

(Actividades de repaso de las páginas 62, 63, 64 y 65 del texto)

13) Activ. Nº 21 pág. 63.

14) Activ. nº 22 pág. 63.

15) Activ. Nº 23 pág. 63.

16) Activ. Nº 24 pág. 63.

17) Realiza las actividades de Observar el tiempo pág. 64.

18) Realiza las actividades de Interpretar un mapa pictográfico de la pág. 64.

19) Realiza las actividades de Interpretar un mapa de superficie de la pág. 64.

20) Copiar y estudiar el resumen de la página 62.

21) Consultar la página de la AEMET

CC. Sociales 2º ESO. CEIP “GUADAJOZ”

Tema 5: LAS SOCIEDADES ACTUALES.

1.- La sociedad y la cultura.

1.- Realiza una definición de sociedad y cultura.

2.- Realiza la actividad 1 de la página 77.

3.- Realiza la actividad 2 de la página 77.

4.- Completa el siguiente cuadro sobre los tipos de sociedades:

Tipos	Cronología	Base de la Economía	Org. Social	Localización actual
1)
2)
3)

5.- Realiza la actividad nº 3 de la pág. 77.

6.- Idem nº 4 pág. 78.

7.- Lectura de la página 79 y actividad de la misma.

8.- Ficha sociedades tradicionales.

2.- La diversidad interna de las sociedades: grupos sociales y desigualdad social.

9.- Actividad número 1 de la página 81.

10.- Compara la sociedad estamental y la sociedad de clases, señalando sus diferencias.

11.- Nombra los grupos en que se divide la sociedad del mundo desarrollado y explica quién compone cada una.

12.- Nombra las clases sociales del mundo desarrollado y explica la población que las compone.

13.- Actividad número 5 de la página 81.

3.- Las diferencias culturales entre las sociedades.

14.- Actividad 1 de la página 82.

15- ¿Cuántas lenguas existen en el mundo? ¿Cuáles son las oficiales de la ONU? ¿Por qué?

16.- Actividad número 3 de la página 82.

17.- Lectura de la página 83 y actividades.

4.- Las sociedades europea y española.

18.- Actividad nº 1 de la página 84.

19.- ¿Cuáles son los tres grupos de lenguas habladas en Europa?

20.- Nombra los principales cambios sociales y en las familias que se han producido recientemente en España y en Europa.

21.- Actividad 5 página 86.

22.- Actividad nº 6 página 86.

5.- La sociedad andaluza actual.

23.- Actividad nº 1 de la página 88.

24.- Actividad nº 2 de la página 88.

25.- Actividad nº 3 de la página 88.

Comprueba…

26.- Actividad nº 3 de la página 89.

27.- Actividad nº 5 de la página 89.

28.- Actividad nº 6 de la página 89.

Desarrolla…

29.- Actividad nº 1 página 90.

30.- Actividad nº 3 página 90.

31.- Actividad nº 6 página 91.

CC. SOCIALES. 1º ESO.

Tema 3: Las aguas.

(Las actividades individuales se copian en el cuaderno con bolígrafo azul o negro y se contestan con lápiz)

Parte 1:

1º) Lectura colectiva de las páginas 40, 42 y 43.

2º) Lectura individual y realización de las actividades siguientes:

1) Realiza las definiciones de: agua marina, agua continental, río, río principal, afluente, cuenca hidrográfica, desfiladero, catarata o cascada, cañón, llanura aluvial, meandro, delta, estuario, caudal, uadi, rambla, torrente.

2) Copia el DOC 1 relativo al ciclo del agua de la página 41.

3) Realiza la actividad nº 1 de la página 40.

4) Nombra y escribe alguna característica de los seis principales ríos del mundo según el DOC 2 de la página 41.

5) Realiza la actividad nº 4 de la página 43.

6) Ficha.

Parte 2:

1º) Lectura colectiva de las páginas 44 y 45.

2º) Lectura individual y realización de actividades:

7) Resume las características de las aguas marinas.

8) Realiza la actividad nº 8 de la página 45.

9) Enumera los mares del DOC 9 anotando una característica de cada uno.

10) Define: corriente marina, marea y ola.

Parte 3:

1º) Lectura colectiva de las páginas 46 y 47.

2º) Lectura individual y realización de actividades:

11) Explica qué es un lago y como se diferencia de una laguna o un mar interior.

12) ¿Qué origen pueden tener los lagos?

13) ¿Cómo se llaman cuando se secan?

14) Observa el DOC 10 y anota una  característica de cada uno de los lagos mencionados.

15) ¿Qué es un acuífero?

16) Define glaciar y realiza un dibujo sobre él que contenga sus partes. Nombra un glaciar importante.

Actividades finales:

(Actividades de repaso  de las páginas 48, 49 y 50 del texto)

            17) Activ. nº 16 pág. 48.

            18) Activ. nº 17 pág. 48.

            19) Activ. nº 22 pág. 49.

            20) Activ. nº 23 pág. 49.

            21) Activ. nº 24 pág. 49.

22) Realiza las actividades sobre las corrientes marinas de la pág. 50 como a), b) y c).

            23) Realiza la actividad sobre el curso de un río de la pág. 50.

            24) Copia y estudia el resumen de la página 48.

CC. SOCIALES. 1º ESO.

Tema 2: El relieve terrestre.

(Las actividades individuales se copian en el cuaderno con bolígrafo azul o negro y se contestan con lápiz)

Parte 1:

1º) Lectura colectiva de la páginas 24.

2º) Lectura individual y realización de las actividades 1 de la pág. 25 como 1) y  2); y 2 de la pág. como 3), 4) y 5).

3º) Copia el dibujo (DOC 2) pág. 25 como nº 6).

Parte 2:

1º) Lectura colectiva de las páginas 26, 28  y 29.

2º) Actividades:

7) Razona si la Tierra ha presentado siempre el mismo aspecto.

8) Explica resumidamente lo que nos dice la Teoría de la tectónica de placas.

9) Define pliegue y falla. Copia un dibujo alusivo al lado de cada definición.

10) Según la Teoría de la deriva de los continentes, qué es Pangea, mar de                 Tetis, Gondwana, Laurasia.

11) ¿Qué son volcanes?

12) Copia el DOC 16 y sitúa en él todas las partes de un volcán.

13) ¿Qué es un terremoto? ¿Quién lo causa?

14) ¿Para qué sirve la escala de Richter?

15) ¿Dónde se producen la mayor parte de los terremotos?

16) Copia el DOC 17 y sitúa en él las partes de un terremoto.

Parte 3:

1º) Lectura colectiva de las páginas 30 y 31.

2º) Realización colectiva de la actividad 8 de la pág. 31.

3º) Actividades individuales:

17) Enumera los factores externos que modifican el relieve.

18) Explica las tres fases en las que los factores externos modifican el paisaje.

Parte 4:

1º) Lectura colectiva de las páginas 32 y 33.

2º) Lectura y realización individual de las actividades:

19) Enumera y define las 5 formas de relieve terrestre.

20) Haz lo mismo con las cuatro formas de relieve costero.

21) Y finalmente con las cinco formas de relieve submarino.

22) Actividad nº 10 de la página 33.

23) Actividad nº 12 de la página 34.

Actividades finales:

(Actividades de repaso  de las páginas 36 y 37 del texto)

            24) Activ. nº 16 pág. 36.

            25) Activ. nº 17 pág. 36.

            26) Activ. nº 18 pág. 37.

            27) Activ. nº 19 pág. 37.

            28) Activ. nº 20 pág. 37.

            29) Activ. nº 21 pág. 37.

            30) Activ. nº 22 pág. 37.

            31) Resumen página 36. El resumen hay que copiarlo en el cuaderno.

            32) Ficha.

VIDEO SOBRE LAS ESTACIONES

Observa el siguiente video sobre las estaciones.

Tema 1

CC. SOCIALES. 1º ESO.

BLOQUE I: CÓMO ES LA TIERRA Y COMO SE REPRESENTA.

1º) Realiza la lectura de la página 7.

2º) Escribe en tu cuaderno PUNTO DE PARTIDA.

3º) Copia y contesta las 5 cuestiones del mismo.

Tema 1: La Tierra y su representación.

(Las actividades individuales se copian en el cuaderno con bolígrafo azul o negro y se contestan con lápiz)

Parte 1:

1º) Lectura colectiva de las páginas 8, 9 y 10.

2º) Actividades colectivas: nº 2 y nº 5.

3º) Lectura individual y realización de las actividades 1 de la pág. 9 como 1), 2) y 3); y 4 de la pág. 11 como 4), 5), 6) y 7).

4º) Copia el dibujo de la pág. 11 como nº 8).

Parte 2:

1º) Lectura colectiva de las páginas 12 y 13.

2º) Actividades colectivas nº 7, 8 y 9.

3º) Lectura individual y actividades:

9) ¿Qué es un mapa?

10) Nombra los tres tipos principales de mapas que existen.

11) Resume qué representa cada uno.

Parte 3:

1º) Lectura colectiva de las páginas 14, 15 y 16.

2º) Realización colectiva de actividades de la página 17.

3º) Lectura individual y actividades:

12) ¿Para qué sirven los puntos cardinales y cuáles son los principales?

13) ¿Qué son las direcciones intermedias?

14) Define meridianos.

15) ¿Qué importancia tiene el de Greenwich?

16) Define paralelos.

17) ¿Qué importancia tiene el ecuador?

18) ¿Qué es la latitud y cómo puede ser?

19) ¿Qué es la longitud y cómo puede ser?

Parte 4:

1º) Lectura colectiva de la página 18.

2º) Lectura y realización individual de las actividades:

20) ¿Qué es una escala?

21) nº 16 de la página 19.

22) nº 17 de la página 19.

23) nº 18 de la página 19.

Actividades finales:

(Actividades de repaso  de las páginas 20, 21, 22 y 23 del texto)

            24) Activ. nº 20 pag. 21.

            25) Activ. nº 22 pág. 21.

            26) Activ. nº 23 pág. 21.

            27) Activ. nº 24 pág. 21.

            28) Activ. nº 25 pág. 21.

            29) Activ. nº 29 pág. 22.

            30) Activ. nº 19 pág. 20. El resumen hay que copiarlo en el cuaderno.

Videos de Prehistoria: El arte prehistórico

Video de Prehistoria: la Hominización

Atapuerca

Visita en casa el enlace que te propongo

http://www.atapuerca.org/

Realizaremos un comentario en clase aplicando lo trabajado en el tema

La Prehistoria

Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades sobre el Tema 9: La Prehistoria.

1.-Los períodos de la Historia.

1.- ¿Qué es la Historia?

2.- Nombra y define las etapas de la Historia.

3.- Realiza un esquema que contenga las etapas de la Prehistoria y su cronología.

4.- Haz lo mismo con la Historia.

5.- ¿Qué fuentes utiliza la Prehistoria? ¿Y la Historia?

2.- El origen y la evolución de la humanidad.

5.- Explica la teoría de la evolución.

6.- Resume los cambios biológicos que diferencian a los humanos de los primates.

7.- ¿Por qué decimos que África es la cuna de la humanidad?

9.- Explica a qué llaman los prehistoriadores homínidos.

10.- Relaciona por orden cronológico los homínidos.

11.- ¿Cuál fue el primer homínido que fabricó instrumentos?

12.- ¿Y el primero que fabricó el fuego?

13.- ¿Quién practicó enterramientos por primera vez?

14.- ¿Quién realizó las primeras manifestaciones artísticas?

3.- El Paleolítico.

15.- Realiza un cuadro que contenga: etapas del Paleolítico, datación, especies humanas.

16.- Resume los rasgos que caracterizan la vida humana en el Paleolítico.

17.- Enumera las consecuencias de la economía depredadora.

18.- Explica cuáles fueron las manifestaciones religiosas de esta época.

19.- ¿Qué son pinturas rupestres?

20.- Anota tres características de la pintura rupestre.

21.- ¿Qué es el arte mobiliar?

4.- El Neolítico.

22.- Anota las fechas entre las que se desarrolla el Neolítico.

23.- ¿Dónde surgió?

24.- ¿Qué cambios se produjeron en el clima?

25.- ¿Qué significa la expresión “revolución neolítica”?

26.- Anota cuatro consecuencias que trajo el descubrimiento de la agricultura y la ganadería.

27.- ¿Qué manifestaciones religiosas se dieron en el Neolítico?

28.- ¿Cuál fue la principal manifestación artística?

5.- El descubrimiento de la metalurgia.

 29, 30, 31 y 32.- Actividades nº 1, 2, 3 y 4 de la página 153.

33.- ¿Qué son monumentos megalíticos?

34.- Define y dibuja: menhir, alineamiento, cromlechs, dólmenes, sepulcros de corredor.

6.- Los territorios de España y Andalucía en la Prehistoria.

35.- Anota los restos de homínidos encontrados en la Península Ibérica en las diferentes etapas del Paleolítico.

36.- Escribe el nombre del mayor yacimiento de nuestro país. ¿Por qué se considera el más importante?

37.- Diferencia las pinturas paleolíticas y mesolíticas.

38.- ¿Cuándo y dónde se inicia el Neolítico?

39.- Escribe las fechas y culturas  de las metalurgias del cobre, bronce y hierro.

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